Posted in Русский 8

“ Пиковая дама” Пушкина ( продолжение)

Домашнее задание: Прочитать и уметь рассказать на  уроке  3 и 4  части произведения “ Пиковая дама”. Об’ясните значение слова “ тщеславие”. Знакомо ли вам это состояние? Устно  поработать над вопросами:

Проблемный вопрос: осуждаете ли вы Германа? Почему?

Я осуждаю Герману, запах денег ослепил его. Он сыграл с чувствами Лизаветы, что я считаю неприемлемым…

2. Что значит любовь для Лизы и для Германа?

Лиза на самом деле любил Германа, это значит что для её любовь это чувства. Герман не любил Лизу, он использовал её что бы добиться своей цели.

3. Мучали ли угрызения совести героев произведения?

Когда Герман пошел на похороны графины, он жалел о том что не узнал тайну трех карт, ну он и не мог утешить голос совести говорящий ему, что он убийца старухи.

4. Можете ли вы представить себе жизнь героев, если бы они связали свою судьбу вместе?

Лиза была невиновна она искрение любила его, а Герман даже после того как графиня (её призрак или видение) прощала его и рассказала тайну трех карт, в замен на то что он должен женится на Лизе, он не женился и продолжал играть пока не сошел с ума.

5. Почему Герман сошел с ума?

В произведения не объясняется этот момент. Либо это была мистика, либо психологический травма.

6. Написание рассуждения “ Как я отношусь к героям повести”.

В начале Герман был простой герой, был трудолюбивый и умеренный человек. Но эти характеры не были так близкий по духу Герман, поэтому запах денег быстро ослепил его. О потом в продолжение он в обшем менялся. Лизовета была нормальной, бедной девчонкой. Любила Герману, доверяла его. А он… 

А Графиня была той самой типичной игрок…

Posted in Русский 8

Фильм о Ван Гоге

3.Просмотр фильма о художнике  из цикла передач “ Энциклопедия»

В блогах написать, что вы узнали из фильма о Ван Гоге.

Из фильма о Ван Гоге я узнала, что он родился 30 марта 1853 года, ровно через год после рождения его брата, который умер в младенчестве. В октябре 1880 года Ван Гог пешком отправился с Брюсель, чтобы научиться живописи. На лето он отправился к родителям в Вакен и влюбился в свою кузину по имени Кея Вос. Его чувства остались безответными, это повергло Ван Гога в отчаяние. Страдая от одиночества, он пригласил в Арль Поля Гогена. Но уже через два месяца Гоген заявил, что уезжает, поскольку больше не в силах переносить постоянные перепады настроения Винсента. В приступе ярости Винсент бросился на него с бритвой. Затем возвратился домой и, ужасаясь того, что чуть не убил друга, отрезал себе ухо.

Posted in Русский 8

И. Стоуна “ Жажда жизни”

Ответьте на вопросы:

  • Как к Ван Гогу относились окружающие?

Люди не любили и не общались с Ван Гогом. Ван Гогу даже дали прозвище «Фу-Ру», что означало рыжий дурак. Когда он просил у них еды, они всегда отказывали.

  • Как он относился к людям?

Ван Гог не относился к людам всерьёз. Когда его називали рыжим дураком, он говорил: «Может быть, я и в самом деле рыжий дурак, но что же делать?»

  • Много ли общался, много ли у него было друзей?

У Ван Гога не было много друзей. Его единственным другом был доктор Гаше.

  • Как  звали лечившего Ван Гога доктора и о чем они разговаривали?

Ван Гога лечил доктор по имени Гаше, который также был его единственным другом. Гаше всю жизнь мечтал стать художником и говорил: «Если бы я написал хоть одно такое полотно, Винсент, я считал бы, что моя жизнь не прошла даром».

Posted in Русский 8

История хорошо знакомых слов

Задание №1

1. Век

Любопытно, что первоначальное значение этого общеславянского слова – «сила», «доровье». Кстати, значение слова увечье (в котором имеется отрицательная приставка «у» и корень веч/век) – «лишенный силы, здоровья» – лишний раз свидетельствует об изначальном значении существительного век.

2. Зелёный

Прилагательное, образованное от общеславянского zelb, давшего также слова желтый, золото, злак. Zeh> в свою очередь восходит к еще более древней основе, давшей, скажем, английское gold (золото), yellow (желтый) и целый ряд других слов.

3. Красный 

Общеславянское слово, восходящее к той же основе, что и краса, и имевшее исходное значение – «красивый» (как в сочетаниях Красная площадь или красна девица). Впоследствии прилагательное красный стало употребляться в значении цвета

4. Неряха

Это слово образовано приставочным способом от еще сохранившегося в диалектах существительного ряха – «щеголиха». Однокоренные слова: наряд, ряд.

5. Глупый 

Общеславянское слово, образованное от основы глу-, присутствующей и в прилагательном глухой. Смысловая связь слов глухой и глупый состоит в том, что плохослыщащих нередко считают глупыми.

6. Весна

Общеславянское слово, образованно от той же основы, что и веселый. В древнеиндийском языке vasantas – «весна».

Задание№2

История слова Цветок

Я думаю слово «цветок» произошло от слова «цвет», потому что цветы самые разноцветные и красивые растения.

Этимологическое значение

Цветок — Общеслав. Суф. уменьшит.-ласкат. производное (суф. ък > ок) от květъ «цветок» (см. цвет).

Posted in Русский 8

А. Чехов ″Хамелеон″

1. Читаем

Прочитать рассказ А. Чехова “ Хамелеон”

Проработать в блоге:

1. Назовите имена главных героев рассказа и опишите их характер, ориентируясь на их «говорящие» фамилии.

Очумелов, Хрюкин

Очумелов был полицейским надзирателем в небольшом провинциальном городке. В течение нескольких минут Очумелов несколько раз меняет свое отношение и к собаке, и к Хрюкину — в зависимости от того, что ему выгоднее. Он был лицемерным человеком, как хамелеон. Поэтому и Чехов назвал свой рассказ «Хамелеон». Очумелов ведет себя строго и грубо с людьми, которые ниже его по статусу, то есть с простыми жителями, подчиненными и т.д. При этом Очумелов ведет себя вежливо, когда дело касается людей, которые выше его по статусу, например, генерала, его брата и т.д.

Хрюкин был простым жителем провинциального городка. Он работал золотых дел мастером, то есть ювелиром. Хрюкин был нечестным человеком. Когда собака укусила его за палец, он потребовал найти ее хозяина и заставить его заплатить за ущерб. Однако, по словам очевидцев, Хрюкин сам был виновен в случившемся, так как вел себя жестоко с собакой. О нечестности и подлости Хрюкина также говорит его фраза о брате-жандарме. Хрюкин надеялся, что такие связи помогут, если история с собакой дойдет до суда. Также Хрюкин был хитрым человеком. Он льстил Очумелову о его уме и справедливости, чтобы добиться нужного для себя решения. Хрюкин также, как и Очумелов, ведет себя как настоящий «хамелеон»,  свое поведение в зависимости от того, с кем имеет дело. Возможно, Очумелов назвал его свеньёй как раз из-за его фамилии.

2. Дайте определение понятию хамелеонство. Приведите примеры проявления хамелеонства из рассказа.

Хамелеонство — это отрицательное качество личности, склонность приспособиться к обстановке, легко меняя свое поведение, симпатии, убеждения и верования, то есть менять свое поведение в зависимости от того, в какой обстановке он находится и с кем имеет дело.

Например, проявлением хамелеонства является отношение Очумелова к собаке. Когда он не знает, чья это собака, он обзывает её бродячим скотом, бешеной тварью, которую нужно истребить. А когда ему говорят, что это собака генерала или его брата, то он начинает защищать её, ласково с ней обращаться, называть шустрой собачонкой, которую нужно вернуть хозяину.

И Хрюкин, и толпа тоже ведут себя по-хамелеонски — они меняют свое мнение и поведение в зависимости от обстоятельств.

3. Какое событие привлекло внимание народа и стало центром развития событий в рассказе?

Внимание народа привлёк крик полупьяного Хрюкина, палец которого укусила собачка.

4. Что обличает (критикует) Чехов в произведении «Хамелеон»

Чехов, в рассказе «Хамелеон» с помощью юмора обличает одну из самых актуальных проблем — проблему двуличия, а также льстивое угодничество, лицемерие, грубость, трусость, наглость сильных и заискивание слабых перед сильными и вообще приспособленчество к любой обстановке для собственной выгоды.

5. В связи с чем меняется отношение Очумелова к ситуации?

Отношение Очумелова к ситуации менялось в связи с тем, чья была собака, то есть он всегда становился на сторону сильного или от кого у него будет больше выгоды.

Posted in Русский 8

Задание 2.

Найдите предложение, в котором выделенное слово представляет собой категорию состояния. 

I.1. Река еще не замерзла, и ее свинцовые волны грустночернели в однообразных берегах. 2. Столичный шум меня тревожит; всегда в нем грустно я живу. З. Как грустномне твое явленье, весна, весна! пора любви!

II.1. Она по-русски плохознала, журналов наших не читала и выражалася с трудом на языке своем родном. 2. Жду ответа, но плохо надеюсь. 3. Однако уж мне становилось плохо.(Из произв.А. Пушкuна.)

III.1. Ищу напрасно впечатлений: она прошла, пора стихов, пора любви, веселых снов, пора сердечных вдохновении. 2. Так увидимся мы вскоре, а теперь поранам в море. 3. Довольно, сокройся! Пора миновалась, земля освежилась, и буря промчалась. 4. Стояла чудная пора.(Из произв.А. Пушкина.)

Posted in Русский 8

Сам себе режиссер

1. Выйти сухим из воды

Прошлой ночью мы отправились домой, чтобы пойти на вечеринку. Нам удалось выйти сухим из воды . Потому что нас почти поймали.Но вечеринка была отличной, когда мы вернулись, наш родитель ничего не ожидал.


2. Как две капли воды

Когда я и мой лучший друг были в моей старой школе, учитель все время путал нас. Они сказали бы, что мы похожи Как две капли воды. Вот почему иногда мы лгали и говорили, что мы были тем человеком, которого сказал учитель.

3. Не разлей вода

У меня была подруга, с которой мы были очень близки, она была почти моей лучшей подругой, мы вообще не разлей вода , но потом выяснилось, что она говорила плохие вещи за моей спиной, рассказывая всем свои секреты, что я никогда не говорил с ней снова.

4. Тише воды, ниже травы

Когда ученик начал плохо себя вести, пришел директор и начал кричать на них, ученик молчал, как вода, под травой.

5. Под самым носом

Однажды моей маме позванила её подруга и попросила рицепт одного пирога. Она знала, что рецепт у неё в телефоне и начала его искать. Когда мы поняли, что она ищет, мы сказали, что телефон у неё под самым носом. Потом мы долго смеялись над этим случаем.

6. Язык проглотить

Во время видеоуроков все здороваются с учителем. Когда у кого-то возникают какие-нибудь проблемы, то они спокойно спрашивают. Но когда учитель задает вопрос, все сидят тихо, как будто проглотили языки.

7. С головы до ног

Однажды в дождливый день я с подругой возвращалась из школы. На дороге было полно луж. Мы старались ходить очень осторожно, чтобы не запачкаться. Но неожиданно рядом проехала машина и разбрызгала нас грязью с головы до ног.

Posted in Русский 8

1.Проект “ Формула дружбы

Сроки проекта: 30.03-3.04

Участники проекта: учащиеся 8-х классов

Цель проекта: исследовать, как происходит выбор человека, с которым хочется дружить? И почему есть люди, у которых нет друзей? Что им помешало? Или они в этом не нуждаются?

Дружба не может быть без взаимной симпатии, доверия, откровенности, похожих интересов, взаимопонимания.

Направления работы:

Ответить на вопросы( работа в блоге):

  • Есть ли у тебя друг?
да, у меня есть много друзей, которые верны мне, но у меня есть и мои лучшие друзья
  • Сколько лет вы дружите?
У меня есть 4 лучших друга, и я скажу об одном из них. Мы знакомы 7 лет.
  • Есть ли у вас с другом общие увлечения, хобби?
мы поем, танцуем, играем на гитаре и не только
  • Уверен ли ты, что друг может помочь в беде, готов прийти на помощь, когда тебе трудно, выслушать, посочувствовать?
Я думаю, в этом смысл друзей помогать друг другу, несмотря ни на что.
  • Что самое важное при выборе друга?
друг должен быть понимающим, заслуживающим доверия, скрытным и самым важным верным
  • Есть ли разница между другом, приятелем, товарищем, коллегой, соседом?
да, потому что друзья - это то, что вы рассказываете свои секреты важные вещи. Сосед или друг может быть другом, но не может заменить или друзей
  • Какие пословицы и поговорки о дружбе тебе известны?
  • Друзей найти сложно, о потерять легко. Друга на деньги не купишь.
  • Если ли у вас с другом разные взгляды на что-то, разные вкусы, противоположные черты? К примеру, ты активный, веселый, инициативный человек, а твой друг мечтатель, спокойный.
да, я и некоторые из моих друзей не имеют той же точки зрения или вкуса, но один из моих лучших друзей имеет ту же точку зрения и точку зрения, что и мои

Творческое задание( обязательное):

  1. Создать видеоматериал, рассказывающие о твоем друге, передай ему дистанционный привет, скажи, как ты скучаешь без него в эти трудные дни карантина.
  2. Придумать интересную историю о приключениях твоего друга, можно фантастическую).

Результаты поместить в блог.

Posted in Русский 8

Задание 3

В эти весенние дни каждый из вас уже успел поработать на школьном дворе. Это очень полезная работа, это частичка вашей большой любви к Родине.

Напиши сочинение на тему » Родина начинается с твоего порога.»

Если мы хотим сохранить нашу землю чистой, это должно быть от людей. Если люди выбрасывают мусор на природе, конечно, наша земля не останется чистой. Вот почему, сохраняя нашу природу в нашем доме, мы должны быть чистыми. Природа медленно умирает, и мы должны спасти ее, прежде чем она умрет.
Posted in Русский 8

Задание 2. Вопросы по Чаренцу

13 марта исполнилось 123 года со дня рождения великого армянского поэта, прозаика, переводчика, классика армянской литературы Егише Чаренца.

Письменно сделай задания:

  • Настоящая фамилия поэта- Согомонян. А откуда взялся псевдоним- Чаренц?

 Есть несколько версий возникновения этого псевдонима. Сам Егише как-то рассказывал Магари, что в Карс приехал врач с фамилией Чаренц и надпись на его вывеске “Чанец” он и взял себе литературным именем. Юношеские друзья Чаренца дают и другие объяснения. Карине Котанджян говорит, что Егише в детстве был очень непослушным ребенком, отсюда и Чаренц.

  • Дополни/допиши названия наиболее известных поэм Чаренца – «Синеглазая …..», «…… легенда», «Неистовые ….», «Страна …..»․

«Синеглазая родина», «Валаханская легенда», «Неистовые тальпы», «Страна Наири»․

  • «Есть люди, которые живут недолго, поскольку за короткое время успевают растратить свою жизненную энергию, растрачивают и дарят миру», – сказано о Чаренце.

А как думаешь ты?  Действительно ли можно сказать такие слова о поэте? Ответ подтверди. У тебя должно получиться красивое сочинение.

Поэты пишут все свои эмоции, мысли на одном листе бумаги. Но позже слова, написанные на этой простой бумаге, становятся гимнами людей. Как Чаренц и многие другие писатели и музыканты. Им дается очень короткая жизнь, но они могут оказать незабываемое влияние на людей в этот короткий период времени.