Posted in Uncategorized

Домашнее задание: Поступки бывают хорошие и плохие. Кстати, плохие поступки называются » проступки». Наверняка, в школе ты совершал и хорошие, и плохие поступки. Напиши о них, расскажи, какие чувства ты испытывал при этом.

Я собираюсь рассказать вам о том, что плохого и хорошего я делалa в своей старой школе Из хорошо, что я былa в студенческом совете, потому что я люблю помогать людям, нравятся они мне или нет. Из плохого, мы сбежали вместе с моими друзьями с уроков. Сказали директору, что мы больны, и она поверила. Вот и все, что я могу рассказать.
Posted in Uncategorized

Ռուսաստան

  1. Ի՞նչ դեր ունեն Ռուսաստանի բնական պայմաններն ու բնականռեսուրսները երկրի զարգացման հարցում:

Ռուսաստանի բնական պայմաններն ու բնական

ռեսուրսները երկրի զարգացման հարցում ունեն մեծ դեր: Ռուսաստանը ունի մեծ գետերի էներգետիկական

ռեսուրսներ:Ռուսաստանը ունի շատ  բերի հողեր, անտառածածկ է: Հարուստ է ջրային ռեսուրսներով, այդ թվում և խոշոր ջրառատ գետերով: Ռուսաստանում մեծ է սև ու գունավոր մետաղների, ածխի, ոսկու, նավթի, բնական գազի և ալմաստի պաշարները:

2.Ուրվագծայի քարտեզի վրա նշել Ռուսաստանի հարևան պետությունները, ափերը ողողողջրային ավազանները:

Ռուսաստանի Դաշնությունը սահմանակցում է 18 երկրների հետ, որոնցից ցամաքով սահմանակցում է Նորվեգիայի, Ֆինլանդիայի, Էստոնիայի,

Լատվիայի, Լիտվայի, Լեհաստանի, Բելառուսի,

Ուկրաինայի, Աբխազիայի, Վրաստանի, Հարավային Օսիայի, Ադրբեջանի,Ղազախստանի, Չինաստանի,

Մոնղոլիայի, Հյուսիսային Կորեայի, իսկ ծովով`   Ճապոնիայի և ԱՄՆ-ի հետ:

Posted in Հասարակագիտություն

Կրթություն հայաստանւմ եւ ուրիշ երկրներում

Նախագծի մասնակիցնե են՝ Անի, Գոհար , Արաքս , Էլիզա

Նպատակ ՝ Ներկայացնել մեր դպրոցի եւ ուրիշ երկրների կրթության տարբերոթյունը։

Խնթիր՝ Պարզել մեր դպրոցի, տարբեր դպրոցների եւ այլ երկրների կրթության աստիճանը։

Posted in Uncategorized

21-25 октября (Урок 2)

Прочитайте текст.

В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой старик – бывший повар богатой графини. Несколько лет назад повар ослеп от жара печей, и управляющий графини поселил его в сторожке старого сада. Вместе с поваром жила его дочь Мария, девушка лет восемнадцати. Всѐ убранство их дома составляли кровать, несколько старых стульев, стол, фаянсовая посуда в шкафу и, наконец, старый клавесин. Когда Мария умыла отца и надела на него чистую рубашку, он сказал:

– Выйди на улицу и попроси первого встречного зайти к нам в дом. Мне надо исповедаться перед смертью.

Мария вышла на улицу и долго ждала. Улица была тѐмная и пустынная. Наконец на улице появился прохожий. Мария подбежала к нему и дрожащим голосом попросила зайти к ним в дом, чтобы исповедать умирающего.

– Хорошо, – сказал человек спокойно. – Я не священник, но это всѐ равно. Идѐмте. Они вошли в дом. При свете свечи Мария увидела, что незнакомец невысокий, худой и очень молодой. Он придвинул к кровати стул, сел и наклонился к умирающему.

– Говорите, – сказал он. – Может быть, властью, данной мне не от Бога, а от искусства, я смогу облегчить ваши последние минуты и вашу душу.

– Я работал всю жизнь, пока не ослеп, – прошептал старик. – У меня не было времени грешить… Но когда заболела моя жена и доктор прописал ей разные дорогие лекарства, я украл маленькое золотое блюдо из сервиза графини и продал его. Мне тяжело вспоминать об этом. Я скрывал это от дочери и учил еѐ не брать ничего чужого…

– А кто-нибудь из слуг графини пострадал за это? – спросил незнакомец.

– Клянусь, сударь, никто! – ответил старик и заплакал. – А золото не помогло моей Марте, она умерла.

– Как вас зовут? – спросил незнакомец.

– Иоганн Мейер, сударь.

– Так вот, Иоганн Мейер, – сказал незнакомец, положив руки на слепые глаза старика. – Вы невиновны перед Богом и перед людьми. То, что вы сделали, не есть грех, и совершили вы это ради любви. А теперь скажите мне вашу последнюю просьбу.

– Я хочу, чтобы кто-нибудь позаботился о Марии.

– Я сделаю это. А ещѐ чего вы хотите?

Тогда умирающий неожиданно улыбнулся:

– Чего я хочу? Я хотел бы ещѐ раз увидеть Марту такой, какой я встретил еѐ в молодости. Увидеть солнце и этот старый сад, когда он цветѐт весной… Простите меня за мои глупые слова.

– Хорошо, – сказал незнакомец и встал. Он подошѐл к кла-весину и сел перед ним на стул. – Хорошо! – повторил он. – И как будто звон хрустальных шариков рассыпался по дорожке. – Слушайте! Слушайте и смотрите.

Он заиграл. Старый клавесин пел полным голосом впервые за много лет. Звуками наполнялся не только дом, но и старый сад.

– Я вижу, сударь! – сказал старик, приподнимаясь на кровати. – Я вижу день, когда я встретился с Мартой. Это было зимой в горах. Белый снег, синее небо и Марта. Марта смеялась…

Незнакомец играл, глядя в окно, за которым была тѐмная ночь.

– А теперь, – спросил он, – вы видите, как ночь становится синей, потом голубой. В старом саду начинают цвести белые цветы… Видите?

– Я всѐ это вижу! – крикнул старик. – Мария, открой окно! – Незнакомец стал играть тихо и медленно. – Я видел всѐ так ясно, как много лет назад, – уже с трудом проговорил старик. – И я хочу узнать ваше имя… Имя! Незнакомец перестал играть, подошѐл к кровати:

– Меня зовут Вольфганг Амадей Моцарт.

Мария низко, почти касаясь коленом пола, склонилась перед великим музыкантом. Когда она выпрямилась, старик был уже мѐртв. За окном начинался рассвет и виден был сад, засыпанный цветами мокрого снега.

Домашнее задание: докажите с помощью текста, что музыка обладает чудесными свойствами.

Задание .  Дополните текст глаголами ИДТИ или ХОДИТЬ с приставками В(ВО)-, ВЫ-, ПОД-, ПРО-.

Мария вышла на улицу и долго ждала. Мимо их дома проходил какой-то человек. Она подошла к нему и обратилась с просьбой. Они вместе вошли в дом. Незнакомец выслушал просьбу старика и подошел к роялю.

Задание № 3. Скажите, являются ли следующие предложения истинными или ложными.

– В один из летних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой старик, бывший повар бедной графини. – Вместе с поваром жил его сын, юноша лет восемнадцати. – Но когда заболела моя жена и доктор прописал ей разные недорогие лекарства, я не брал маленькое золотое блюдо из сервиза графини и не продавал его. – То, что вы сделали, не есть грех, и совершили вы это ради любви. – Мария низко, почти касаясь коленом пола, склонилась перед неизвестным музыкантом.

Posted in Uncategorized

Իտալիա

  1. Նշել Իտալիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները:
  2. Նշել Իտալիայի բնական պայմանների առավելություններն ու թերությունները:
  3. Ի՞նչ դեր ունի Իտալիան ժամանակակից աշխարհում:
  4. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Իտալիայի հարևան պետությունները, ափերը ողողող ջրային ավազանները, արդյունաբերական խոշոր կենտրոնները:

1.Իտալիայի դիրքը Միջերկրական ծովի կենտրոնական մասում պատմական վաղ ժամանակներից դրական ազդեցություն է ունեցել նրա զարգացման համար:

2.Իտալիան աղքատ է ածխից ու երկաթի հանքաքարից: Հարուստ է քիմիական հումքով և բազմատեսակ շինանյութերով:Առավել նշանավոր են Սիցիլա կղզու ծծմբի և Ապենինյան թերկաղզու մարմարի պաշարները, ինչպես նաև սնդիկի պաշարները:

3.Իտալիան արտահանում է գինի, ցիտրուսներ ու բանջարեղեն, սննդհամի զանազան արտադրանքներ:

4.

Posted in Uncategorized

Քիմիական կապի տեսակները

Կովալենտ են կոչվում այն կապերը, որոնք առաջանում են ոչ մետաղների միջև ընդհանուր էլեկտրոնային զույգի միջոցով: Այն լինում է տեսակի՝ բևեռային և ոչ բևեռային: Ոչ բևեռային, որոնք առաջանում են միևնույն ոչ մետաղների միջև ընդհանուր էլեկտրոնային զույգի միջոցով: Օրինակ՝ H2:Բևեռային, որոնք առաջանում են տարբեր ոչ մետաղների միջև ընդհանուր էլեկտրոնային զույգի միջոցով: Ատոմի էլեկտրոնային զույգ ձգելու հատկությունը կոչվում է Էլեկտրաբացասականություն (ԷԲ): Իոնային է կոչվում այն կապը, որն առաջանում է մետաղների և ոչ մետաղների միջև: Իոնները դրանք լիցքավորված մասնիկներ են, որոնք առաջանում են ատոմներից էլեկտրոններ կորցնեուց կամ ստանալուց ժամանակ: ՄԵտաղները կորցնում են էլեկտրոններ, շերտը ավարտելու համար, ավելացնեոլվ դրական + իոններ: Ոչ մետաղները ընդունում են էլեկտրոններ, շերտն ավարտելու համար, առաջացնելով բացասական – իոններ: Տարբեր լիցքերով ատոմները միմյանց ձգում են:

Posted in Uncategorized

Домашнее задание: 21-25 октября.Урок 1.

  1. Прочитайте и перескажите текст. Сделайте вывод.

В одной стране жил чудесный певец. Он пел прекрасные песни. Его песни были не только прекрасными, но они имели цвет. Они были разноцветными. Вы скажете – так не бывает. В сказке всѐ бывает. Его разноцветные песни были так хороши, что скоро он стал любимым народным певцом. Но он не был счастлив. Он не был счастлив потому, что ни разу он не спел песню, которая понравилась бы всем. Когда он пел розовые и зеленые песни, его слушали все юноши и девушки, а старики проходили мимо. Когда же певец пел красные и синие песни, то все люди средних лет открывали окна и двери, зато маленькие дети не обращали на них внимания. Но люди были разными не только по возрасту, но и по характеру. Веселые люди любили желтые и ярко-красные песни. Грустным и скучным людям нравились песни темные, коричневые и лиловые. Легко-мысленным людям нравились песни любого цвета, но чтобы они были яркими и нарядными. Всю жизнь певец искал такую песню, которая понравилась бы всем – старым и молодым, жизнерадостным и печальным, задумчивым и легкомысленным. Из его светлой души вылетали песни удивительной красоты. Но каждый раз был человек, которому эта песня не нравилась. И певец сказал себе: «Значит, я плохо пел, если ни одна моя песня не понравилась всем». Его слова услышало Солнце. – Мой брат! – сказало Солнце. – Каждому нравится свое. И это очень хорошо. – Что же здесь хорошего? – Как что? – сказало Солнце. – Если всем будет нравиться одно и то же, у всех будут одинаковые чувства и одинаковые мысли. Тогда жизнь остановится и тебе не надо будет сочинять новые песни, а мне каждое утро появляться на небе. Певец понял, и ему стало легко и весело. Он снова запел свои песни. Они были разные. Но каждый слушал ту, которая ему больше нравится.

Из этого текста я узнала, что у каждого человека свой стиль, чувсто, и будет очень не интересно, когда у нас будут одинаковые мысли. И чем больше людей в мире, тем больше мысли.

Posted in Uncategorized

Գյուլիստանի հաշտության պայմանագիրը

Գյուլիստանի հաշտության պայմանագիրը ստորագրվել է Ռուսաստանի և Պարսկաստանի միջև Ղարաբաղի Գյուլիստան (Խաչեն) գյուղում: 

  1. Գյուլիստանի հաշտության պայմանագիրով Ռուսաստանին անցան Դաղստանը, Վրաստանը, Մեգրելիան, Իմերեթիան, Գուրիան, Աբխազիան, Բաքվի, Ղարաբաղի, Շիրվանի, Դերբենդի ու Թալիշի խանությունները, Լոռու, Ղազախի, Շամշադինի, Իջևանի, Շիրակի և Զանգեզուրի շրջանները։ 
  2. Ռուսաստանը Կասպից ծովում ռազմական նավատորմ պահելու բացառիկ իրավունք ստացավ։ Երկու երկրների վաճառականներին ազատ առևտրի իրավունք տրվեց։ Առաջադիմական նշանակություն ունեցավ Անդրկովկասի ժողովուրդների համար: 
  3.  Նրանք ազատվեցին պարսկական և թուրքական զավթիչների մշտական արյունալի և կործանարար հարձակումներից, վերջ գտավ ֆեոդալական տարանջատվածությունը։ 1828թ.-ի Թուրքմենչայի հաշտության պայմանագրի կնքումով Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրը չեղյալ համարվեց:
Posted in Uncategorized

Հոկտեմբերի 21-27. Առաջադրանք 1

  • Նկարագրել Արևելյան Հայաստանի 19-րդ դարի սկզբին վարչաքաղաքական կացությունը:/գրավոր/

Արևելյան Հայաստանի տարածքը հիմանականում ընդգրոկում էր  Երևանի, Նախիջևանի, Գանձակի և Ղարաբաղի խանությունները։ Ամենաազդեցիկ վարչական միավորը Երևանի խանությունն էր։ Երևանի խանը՝ սարդարը, նաև ամբողջ Արևելյան Հյաստանի կառավարիչներից ամենաազդեցիկն էր։ Երևանի խանությունը բաժանված էր 15 մահալի՝ գավառի։ Առանձին վարչական միավոր էր Երևան քաղաքը, որի գլխավոր պաշտոնյան քալանթարն էր՝ քաղաքապետը։ 

  • 1804-1813թթ. ռուս-պարսկական պատերազմի նախադրյալները, ընթացքը, ավարտը, արդյունքները:/գրավոր/

1804 թվականի հունվարի 3-ին տեղի ունեցավ Գյանջայի հարձակումը, որի արդյունքում Գյանջայի խանությունը մտավ ռուսական կայսրության կազմի մեջ։ Հունիսի 10-ին պարսկական շահ Բաբա Խանը (1797-1834 թթ.), մտնելով Բրիտանիայի հետ դաշինքի մեջ, պատերազմ հայտարարեց Ռուսաստանին։1813 թվականին պատերազմն ավարտվեց Ռուսաստանի հաղթանակով։ Հոկտեմբերի 12-ին Արցախի Գյուլիստան գյուղում կնքվեց հաշտության պայմանագիր, որով պարսիկները հօգուտ ռուսների հրաժարվեցին Արաքս գետից հյուսիս ընկած բոլոր խանություններից (բացի Երևանից ու Նախիջևանից)։ Հաշտության պայմանագիրը խախտվեց 1826 թվականին, երբ պարսիկները երկրորդ անգամ պատերազմ սկսեցին Ռուսաստանի դեմ: 

  • Գյուլիստանի պայմանագիրը

Գյուլիստանի Հաշտության Պայմանագիրը 1813, ստորագրվել է Ռուսաստանի և Պարսկաստանի միջև հոկտեմբերի 24–ին, Ղարաբաղի Գյուլիստան (Խաչեն) գյուղում, 1804-1813 ռուս–պարսկական պատերազմից հետո։Գյուլիստանի հաշտության պայմանագիրով Ռուսաստանին անցան Դաղստանը, Վրաստանը, Մեգրելիան, Իմերեթը, Գուրիան, Աբխազիան, Բաքվի, Ղարաբաղի, Շիրվանի, Դերբենդի ու Թալիշիխանությունները, Լոռու, Ղազախի, Շամշադինի, Իջևանի, Շիրակիև Զանգեզուրի շրջանները։ Ռուսաստանը Կասպից ծովումռազմական նավատորմ պահելու բացառիկ իրավունք ստացավ։ Երկու երկրների վաճառականներին ազատ առևտրի իրավունք տրվեց։ Առաջադիմական նշանակություն ունեցավ Անդրկովկասիժողովուրդների համար. նրանք ազատվեցին պարսկական և թուրքական զավթիչների մշտական արյունալի և կործանարար հարձակումներից, վերջ գտավ ֆեոդալական տարանջատվածությունը։ 1828–ի Թուրքմենչայի հաշտության պայմանագրի կնքումով Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրը չեղյալ համարվեց։

«Բախտորոշ պայմանագրեր» , ուսումնասիրել էջ 26-31, յուրաքանչյուր կետը մեկ նախադասությամբ ամփոփել, գրավոր/